Hur man utvecklar en isbrytare på jobbet

Trött på att spendera tid på att leta efter en isbrytare genom böcker och på nätet och sedan tillbringa ännu mer tid att redesigna isbrytaren för dina behov? Det är svårt att hitta den perfekta isbrytaren, som förstärker ämnet för din träning, att använda med din grupp i din inställning.

Du kan enkelt utveckla en isbrytare som värmer upp samtalet i din träningsklass, förstärker träningspassens ämne och ser till att deltagarna njuter av träningen.

Eller alternativt kan du utveckla en snabb isbrytare, som bara är för skojs skull och att värma upp din grupp. Du kan använda en isbrytare som fem av något isbrytare eller min favoritisbrytare, om dessa är dina mål.

Du kan bestämma vilken typ av isbrytare som har den önskade effekten i träningen.

Ju mer tid du investerar i isbrytarens deltagande under sessionen desto viktigare blir en träningsförstärkande isbrytare. Använd dessa tips för att utveckla din egen isbrytare.

Tips om hur man utvecklar en isbrytare

• Bestäm hur mycket tid, i förhållande till träningslängden, du måste investera i en isbrytare. Tänk på att med vuxenlärare ska facilitatorn prata och presentera 60-70% av tiden. Däremot är din tid för praktikant deltagande, inklusive isbrytaren, 30-40% av träningstiden.
• Beräkna de egenskaper, intressen och preferenser hos deltagarna för vilka du vill utveckla isbrytaren. Olika grupper har olika preferenser.

• Bestäm målet för din isbrytare. Är isbrytarens syfte att värma upp gruppen och ge möjlighet för deltagarna att träffa varandra? Är målet att överbrygga gruppen till ämnet för träningspasset? Är isbrytarens mål att tillåta deltagare att visa vad de vet eller har upplevt på ett visst ämne?
  Eller är målet att låta deltagarna delta i en aktivitet som kommer att visa insikter om deltagarnas funktion tillsammans? Isbrytaren kan kombinera något av dessa mål. Matcha bara målen till dina deltagares behov och preferenser.

Rörelse i isbrytaren

• Bestäm om din grupp uppskattar uppvärmning genom att prata med varandra eller om gruppen är handlingsinriktad i vilket fall de kommer att uppskatta rörelse. I en måndagssession kanske du vill göra båda. Ett sätt att initiera tidig rörelse är att tilldela sittplatser genom att be deltagarna att hitta bordspartnerna som drog samma objekt ur en väska.
• För denna övning har jag använt godisstänger, siffror på botten av tallrikar eller stolar och frukt.(Alla med ett äpple sitter tillsammans, som ett exempel.) Använd din fantasi och din kunskap om din grupp.
• En annan lätt isbrytare är hastighetsnätverk. Nummera deltagarna i två och berätta för dem att de har två minuter att berätta för partnern någonting viktigt om sig själva. I slutet av två minuter flyttar en av partnerna till nästa partner. Om du håller tid noggrant kan den här aktiviteten möjliggöra för alla deltagare att prata med varandra. (Alternativt kan du ge dem två eller tre frågor för att svara på var de gick på sin senaste semester.)

Förstärkning och diskussion Ice Breaker

• Fastställ ett koncept i förhållande till träningsämnet som är engagerande, värdigt av förstärkning, potentiellt utvidgbar, och sannolikt att gnista diskussion. Som ett exempel, för isbrytaren i en lagsuccesutbildning, bad jag deltagarna att beskriva sin värsta lagupplevelse och ge tre skäl till varför det beskrivna laget var en dålig upplevelse. I en annan session frågade jag för isbrytaren att deltagarna skulle beskriva sin bästa lagupplevelse med exempel på varför de uppskattade denna erfarenhet sitt bästa.
• I kundserviceutbildning kan isbrytarens fråga vara: Beskriv din värsta kundservicerupplevelse och beskriv den utbildning du skulle erbjuda tjänsteleverantören om du hade möjlighet. I en ledningsutvecklingssession, be deltagarna att dela med sig av egenskaperna hos de bästa cheferna de har känt. I ett ledarskapsseminarium kan deltagarna beskriva varför de följde sin mest inflytelserika ledare.
• När deltagarna känner varandra och arbetar tillsammans, fungerar diskussionsfrågor om träningens tema bra. Men även om du har använt en snabbbrytare isbrytare kanske du vill följa den med en diskussionsfråga isbrytare som drar dem in i seminariet.

Åtgärdsorienterad isbrytare

• Beroende på vilken tid som är tillgänglig, kan vissa grupper njuta av konkurrens. Andra tycker om att bygga eller göra något. I arbetet med en polisgrupp hade jag dem byggt enkla pappersflygplan för att se vem som kunde flyga sitt plan längst från startlinjen i tre försök. Med en ingenjörskoncern beredde jag påsar av roliga material och utmanade dem att bygga rymdskepp.
• Dessa aktiviteter följs av små gruppdebriefingar som identifierar vad deltagarna lärde sig om sig själva och andra genom att delta i verksamheten. Polisen pratade om konkurrens och fusk. Ingenjörerna pratade om hur bra laget hade arbetat tillsammans för att planera och genomföra projektet. Och alla fotograferade det roliga.

Klar för att komma igång med att utveckla din egen isbrytare? Dessa idéer bör hjälpa dig att flytta ut ur startporten. Du ser aldrig tillbaka, jag garanterar. Du ser hur effektiv en specialdesignad, skräddarsydd-till-grupp isbrytare kan vara med dina deltagare.